《特殊的听众》
2本文的记叙顺序是顺叙3．本文所写事情的起因是:我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。:结果是:我成了一名真正的小提琴手。
4．本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前自信和刻苦了
5.第②段中加点的“特殊”:这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第⑦段加点的“特殊”:这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。
6.修辞方法:比喻。作用:将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。
7.“总是”是“一直是”、“一向是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。
作者为什么这样安排？
其作用体现在两个方面:
1.衬托作用:其一，对老教授形象的衬托。妹妹是我的亲人，也难以忍受我的琴声；老教授却天天用心倾听。
这便形成对比，量出老教授行为的难能可贵。其二，妹妹的评价的变化，侧面写出了“我”演奏技艺的提高。
2.推进了情节的发展。例如，妹妹对我含有讽刺的玩笑，促使我到树林练琴，这才能遇到老教授，再如，他一语道破老人的身份，才使我明白了老人的良苦用心。
文章写“我”在拉琴过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的平静理解恰当的是（ ）
文章写“我”在拉琴过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的平静理解恰当的是老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
出处:《唯一的听众》。作品简介:这是出自作者落雪笔名笔下的一篇文章，见于小学生语文教科书。该文讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩，羞于自己的乐技，而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴。然而一旁的老人时常光顾听琴，默默地鼓励着男孩，使男孩恢复自信，不再羞于在人前拉琴，而日后每当在人群前演奏时都会想起当年那位鼓励自己的”聋”老人。作者简介:岳永利，主要笔名落雪，毕业于中国地质大学。
《唯一的听众》刊发于1992年《女友》第6期，并被评为当年读者最喜爱文章。《唯一的听众》1993年选入小学语文课本，上海教育1993年版六年级《语文》“注释”中注明选自1992年6期《女友》。作者还著有《福饺》、《红纱巾红纱巾》等多篇文章。
偷偷做善事阅读答案
《那倾斜的伞》答案:
1. 温情 珍惜
2. “你有没有被淋着呀？”外公问。“啊！那把大伞把我整个儿都包住了。
”外公开心地笑了起来。
3. 困惑 惊讶
4. 小时候，我十分喜欢下雨。每次下雨，外公总是打着倾斜的伞，背我回家。我长大了，开始打着倾斜的伞送外公回家。那把倾斜的伞，我永远珍惜它。
5. 小时候，外公给我撑伞，都是倾斜的，我现在能照顾外公了，把伞倾斜一下，别让外公淋雨。下雨时，可以使我想起我与外公之间的亲情。
6. 人间充满着许多温情，爱是相互的，有回报的。
《渔王的儿子》答案:
1.因为它三个儿子的渔技都很平庸
2.循序渐进
3.他只传授给儿子技术，而没有传授给他们教训
4.人要想成大器，不仅要学现在的技术，还要在挫折和教训中吸取经验，这样才能真正地成长起来
6.认为自己花费了心思，但儿子们的捕鱼技术却不高，为此感到懊恼而又不得其解的心情
7.最基本最容易 最不会 毫无保留
8.不是，其实也批评了渔王的儿子，批评他们在学技术时不求甚解，不能独立思考，不能开拓创新，不能打破父亲给他们设置的框框。《走一步，再走一步》答案:1．父亲鼓励我一步一步爬下悬崖。2．没有解除恐惧心理。
“似乎”表现“我”对迈出的第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”表现了“我”依然恐惧的心理。3．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”，完全爬下山崖后“产生了一种巨大的成就感”。“我”的心理状态是在获得成功的行动中变化的。
4．C5．他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。《最美的书包》答案:
1.这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
2.改后不能突出书包是“妈妈做的”
3.妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
4.删去就不能表达出“我”的意外惊喜
5.文章主要写母亲为自己做书包来表现母亲的爱心，结尾一段是写自己珍视这个书包，因此略写
6.A《夏夜荷花》答案:1C
2.A B
3.片片 颗颗 夺朵
4.心情舒畅，精神愉快 留恋不止，舍不得离开。
5.荷箭 荷花 荷叶
6.C
7. 荷花能使人心旷神怡，流连忘返了
8.不孤傲 不娇贵 毫无私心《没有钓岛的大鱼》答案:
1.A语气肯定，不容商量。2．不好。不能更好地体现出母亲遵纪守法的自觉性。3．前者指从湖中钓出的大鲈鱼，后者指事业上的显著成绩。
4．母亲是一位自觉遵纪守法、严格要求孩子的人。5．是母亲教会他严格自律，遵守公德，诚实，守法。《看雪》答案:1．雪在文中的作用是衬托。作者写雪不是目的，而是为了衬托那些暂时被雪掩盖的生命。
2.分2．作者是从静态和动态这两个角度来描写雪后景观的，静态的描写为动态的描写做了铺垫；
2.分雪掩盖了一切，但生命的活动最终会突破雪的覆盖。
1.分3．作者真正赞美的是生命；“只要有美丽的生命在，谁能阻挡春天呢！”
2.分4．略
3.分《父亲和儿子》答案:
1. “苍茫的天底下，是几株草。风很大，草就很低的伏着，身子却透出一股强劲来”。
“风很尖锐的呼叫着，把漫天的雪搅得迷迷茫茫”。作用:衬托父子情深。天虽寒，父子的爱心是热的。
2.
1.温度高；
2.父亲对儿子的爱是热烘烘的。
3.父子相爱，生活是美好的。
3.水壶体现了父子之间真挚的亲情，是连接父子亲情的纽带，所以不卖。
4.“情绪”是感受，是父亲感受到了儿子关爱父亲的亲情。
5.儿子将热水壶递给父亲，使父亲感受到的不只是水壶的暖，更主要的是感受到了儿子的爱，这种亲情的温暖使得门外的风也不具有威慑力了。《启发》答案:
1.明 fù 防 jìng
2. 不知道怎么回事，感到奇怪。 严肃认真的态度。
3.因为……所以……4青年画家说:“我画得不少呀！有时一天就可以画好几张，画卖出去往往得等上一年。这是为什么呢？”5写门采尔告诉青年画家画画的秘诀。6画画是艰苦的劳动，不是轻而易举的事。只有全身心地投入才能获得成功。
《父亲》参考答案:1．不好。感情色彩不同。“那个女人”中包含了“怨恨”“讨厌”的感情，而“媳妇”有喜欢之情。
2．语言描写，动作描写，心理描写。语言描写很明显，“递”“捏”�。
