高三第二轮复习应该怎么进行

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高三二轮复习找不到方向，如何让二轮复习更加有效？

高三二轮复习找不到方向，如何让二轮复习更加有效？高三学习过程便是持续发现的问题并解决问题全过程，在其中考试是暴露问题的绝佳时时刻刻，环节中每一次考试最大的实际意义便是发现和暴露问题，找到自已的“盲区”，便于及时复习和挽救。应对高三考试遇到的问题，我们要幸运在终点站备战的关键时刻找到了自己的“疑难病症”的关键点。

1.思得:此次考试得到了什么，换句话说收获了什么。包含应考的基本知识、方法、对策、规范化生理心理五个方面。

2.思失:思失便是反省自己在考试里的出错。就考试全过程看来，导致丢分的主要原因主要表现在以下几方面:有关基本知识不足扎扎实实；无法应用科学合理的考试专业技能；考试对策应用不合理；无法留意考试的规范化；考试心理状态不完善等。仅有善于观察不够的人，才可以找到新的突破点。

3.思改:思改便是考虑到将来怎样改善。不容置疑，考后反思的核心目的就是为了改善。在其中，最重要的就是对基本知识缺乏的及时补救，由于学习的过程更应该信心、热情和自信心。

为自己提前准备好多个笔记本电脑相对于理科而言，特别是在又是数学这类课程，在笔记本上梳理汇总题目类型是很好用的。一轮复习能做到的一些错题集有可能是很具有代表性，自身要会分章节目录把错题集或者自己感觉经典的题记下来，这种估计就是高考的某一些思路。但是，这种经典的题并不一定是这些怪题跑题，高考考试范围之内数学课还是挺中规中矩的，除开数学应用题会有一些特殊思路或是设计灵感以外，绝大部分题型全是基本题目类型。

与此同时，提到刷题，一轮复习是可以试着做起一些大题或是高考试卷的。可以选择省内前几年的题型做，无须求总数，尝试一下高考试卷就可以，提议周末的时候找两小时的时间也依照高考考试的感觉了来做一套题。记牢，不追求做过多，仅仅看一看高考试卷难度和综合，给自己一个参照。

也有一个小小的提议，能够给自己准备一个本子，用于写一些每日任务。由于高三天天都有各种各样繁琐的学习的目标，很有可能有时候自己一时会累得忘记了某一每日任务，直至第二天教师提起来时才想起，“哇，我这个工作居然没做……”。所以每次发生任务时就记下来，完毕之后就划去，既能做为每日任务提示，也可作为计划任务宣传册。有时候在高三时觉得自己有许多每日任务但是又不了解从什么开始，这是一种很普遍但是必须想要改变的情况，因此有一个本子就会立刻了解自己要做什么，会合理利用高三的时间也。

最终，在为学弟学妹产生一点理性一点的具体内容吧。高三是一场攻坚战，如果你走过来了，才知道高三确实好快。与此同时，你能感谢高三这一段拼搏的美好时光，十二年十年寒窗苦读这是第一次在学习方面心无杂念、花这般重要的时间和精力备战一个目标，最终不管怎样，别让自己高考之后后悔莫及。

高三二轮还能逆袭嘛?

高三二轮复习是有逆袭的可能的。高三理科生逆袭是完全来得及的，因为还有一年的时间可以复习。

高三要经过三轮复习，第一轮复习是全面复习，第二轮复习是专题复习，第三轮复习是总复习，所以有大把时间逆袭。高三理科一开学就鼓足劲准备逆袭，成功的几率是90%以上。因为理科还是有一定难度的，它比文科难的多，逆袭也相对比较困难，所以要想成功还必须保持充足的学习动力。高三理科逆袭要想成功，就要在逆袭之初下定一个决心，有持久的动力，学习不能是三天热忱，否则只会半途而废，成绩也会像坐过山车一样上下波动。高三逆袭的方法是什么

1.鼓起勇气获得自信心，相信自己一定能够成功，对自己高三实现逆袭有稳定性的作用。

2.找一个学霸做朋友，可以帮助自己学习，从而实现高三逆袭。

3.给自己找一个不受干扰的学习环境，一定要保证自己的学习效率。

4.严格执行高三一百天逆袭计划表的作息时间，不可找借口。

高三化学二轮备考策略有哪些

化学的二轮复习主要是通过练习强化对知识的理解和应用。综合训练与专题训练是相结合的，练题的同时同学们需注意归纳总结，比如有机推断专题，钢铁腐蚀、离子反应等专题。

同时训练答题的准确性、规范性，提高解题速度，多整理易错点和失分点，注重进行强化练习。信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。以下列举三点具体建议:

1.专题训练、归纳总结近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“能力立意”，更加注重能力和素质的考查。同时由于试题数目有限，高考卷考察的知识点也比较固定。所以专题练习可以按照题型和知识点分类专题练习。

以北京高考题为例，7道选择题中，电化学原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、实验题是常考题目，我们就可以按照这样的专题进行练习。练习时，注意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建知识点之间的联系，形成完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。

2.限时训练、综合训练

1.限时训练理综化学的选择题并不多，北京卷7道，全国卷7题，考试时10-15分钟内完成比较合适，建议学生给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲劳，做题效率下降。

2.综合训练每周进行一次学科内综合训练。以北京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。45分钟时间虽然紧张，但不能给得太多时间。

此用意在于:①提高解题速度；②提高阅读、审题能力；③学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。

3.跳出题海、突出方法由于复习时间紧任务重，要使学生在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须跳出题海，突出方法，提高复习效率。突出主干知识相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。

注意建立知识之间的练习，注重对思维能力的训练，注重对学习方法归纳，并留出时间思考和通读课本。解题时有意识地进行思维能力训练，找出该题所涉及的知识点审题→回忆、联想相关的知识构思→应用知识点解决问题解答。要注意无论专题训练还是综合训练，都必须目的明确，落到实处，重在效果，达到训练几道题通晓一类题的目的，切忌贪多求全，题海战术，疲于奔命。

高三历史二轮专题知识点

学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。以下是我给大家整理的 高三历史 二轮专题知识点，希望能助你一臂之力! 高三历史二轮专题知识点1 中国 教育 的发展

一.人民教育的奠基

1.1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定”以老解放区新教育 经验 为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验”来建立人民教育事业;成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。

2.进入全面建设社会主义时期，制定新中国的教育方针，是人民教育面临的首要问题。_提出:”我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有 文化 的劳动者。”这就确定了全面发展的教育方针。

3.在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度，学生可根据需要选择全日制学习或半工半读。

4.结果:逐步形成比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。

二.动乱中的教育

1.表现:

1.”_”开始后，很多师生都被卷入”扫四旧”批走资派活动中，各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱。

2.1966年夏，高考制度被废止。

3.70年代初，高等院校开始招收”工农兵学员”，导致大学教育水平下降。

2.结果:”_”使中国教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大了。

三.教育的复兴 教育复兴的过程及表现:

1.”_”结束后，_刚复出就自告奋勇抓教育。

2.在实行改革开放的同时，_提出教育应优先发展的思想，实行”科教兴国”发展战略。

3.20世纪80年代，_提出”教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。

4.大力普及九年义务教育，制定了《义务教育法》。

5.20世纪90年代，为推动高等教育持续发展，国家着手实施发展高等教育的”211工程”计划，一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。

6.在教育投资上，实行国家拨款为主、多 渠道 筹措经费为辅的体制。社会力量办学也应运而生，启动了”希望工程”。到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。

7.加大西部地区教育发展的力度。

8.国家出资支持西部一批高校建设，并在西部近200个县建立职业教育中心。 高三历史二轮专题知识点2

1.商的政治制度:中央:相、卿士参与商王决策;卜、祝、史负责祭祀占卜和记录王朝大事;师执掌军权。地方:侯、伯。

2.西周的分封制:

1.目的:周王为加强地域统治，“以藩屏周”。

2. 措施 :周王将宗族姻亲分派各地“授土”“授民”，广建子国。封国承担贡赋、军事、劳役等义务。封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋七国。形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的世卿世禄的等级序列。

3.作用:周王取得“天下共主”地位，分封制巩固了统治，扩大了统治区域。

3.西周的宗法制:是维护分封制的工具。宗法制是中国古代维护贵族世袭统治的一种制度，它把血缘纽带同政治关系结合起来。

1.目的:稳定统治秩序，解决贵族内部矛盾。

2.内容:嫡长子继承制、“世卿世禄”制、父权家长制等，大宗和小宗。作用:维护了家族等级关系和政治隶属关系;保障了贵族“世卿世禄”特权;防止了家族内部纷争，强化王权，“国”“家”紧密结合。

3.宗法制特点:①的特点是嫡长子继承制;把血缘纽带同政治关系结合起来宗法制和分封制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，“家”和“国”密切结合;②保证各级贵族享受“世卿世禄”的特权，等级森严。

4.作用:有利于统治集团内部的稳定和团结，强化王权。

4.周礼:西周维护宗法制、分封制的礼乐制度。有严格的等级礼仪规定，不得“僭越”。

鼎和编钟

5.中国早期政治制度的特点:宗法制和分封制都具有牢固的血缘关系和浓厚的_色彩。 高三历史二轮专题知识点3 智者学派:普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”。苏格拉底:认为“有思想力的人是万物的尺度”，提出“美德即知识”，而教育可以使人认识自己已有的美德。

文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严。其实质是:资产阶级反封建的思想解放运动。文艺复兴开始于意大利，首先在文学艺术领域表现出来。文艺复兴“文学三杰”:薄伽丘，短篇小说集《十日谈》;但丁，长诗《神曲》;彼特拉克，代表作《歌集》，被誉为“人文主义之父”。

德意志的马丁·路德发表“九十五条论纲”，拉开宗教改革的序幕。主要思想:①只要有虔诚的信仰，灵魂就可以得救;②每个_徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。影响:人文主义得到进一步的发展。

启蒙运动的核心是“理性”。 法国:领袖伏尔泰——君�。

高三有几轮复习？在每轮复习中怎样做才能有效提分？

高三有几轮复习？一般说来，高三会经历三轮复习。第一轮——基础能力过关期

9.月—1月底:此阶段，把高一高二的知识都要重新过一遍，主要侧重于巩固基础知识和对应试基础能力的培养，用时最长，基本需要一个学期。

要求:逐单逐节，逐篇逐段，循序渐进，查缺补漏。第二轮——综合能力突破期

2.月—4月:此阶段，重点是将知识整合和系统化，侧重于对应试综合能力的锤炼，用时约两个月。要求:突破难题难点，有针对性地攻克弱项，了解考题模式及方向，弄清命题点。第三轮——应用能力提高期

5.月—6月初:此阶段，主要通过模拟练习找考试的感觉，侧重于对应用能力的提升和应考心态的稳定训练，用时一个多月。要求:坚持良好的作息规律，不做难题，不熬夜，保持稳定的心态，培养良好的考感。

在每轮复习中怎样做才能有效提分？

1.制定合理目标，激发学习动力。设定目标时，要与动机相合。目标太低，则动机不足，学习效率不高；目标太高，则动机过大，会产生过强压力。

比如，学生A的平时成绩是年级200名，如果定一个冲进前150名的目标，他会满怀信心，干劲十足；如果定一个冲进前50的目标，虽然目标看起来很诱人，但很容易因目标太高而在信心崩塌下止步。因此，在制定学习目标时，家长应该引导孩子客观审视，合理预判，既不能妄自菲薄，也不要好高骛远。要让孩子在可期的目标追求中，保持适度的紧张与压力，从而完成高效率的学习。

2.做好时间管理，提升学习效率。时间是个常数，但对智者来说，是个变数。在学习中，谁抓住了时间，用好了时间，谁就能成为最后的胜出者。

把时间以月、周、天为单位进行管理，然后将每天的时间精确到每个时段。学习的时间是有规律的，尤其是在高三阶段，学生要善于利用不同的时间进行有针对性地学习，更要学会合理利用碎片时间强化学习效果。比如:早晨:进行语文或英语的记忆学习，利用这个时间读诗文，背单词；课间:对教学内容进行自我消化和要点归纳，最好绘制出逻辑的概况图;晚自习:集中刷题，做好错题整理；睡觉前:对当天所学进行回顾，客观总结学习中的得与失。不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海。

成功往往蕴藏在零碎时间的点滴积累中。不要小看这些微不足道的时间，学习效果好与不好，往往取决于对碎片时间的有效利用。而且学会了时间管理，不仅有利于高中阶段的复习，也会对将来的大学学习，及至就业产生积极的作用。

3.正确使用错题本，充分发挥提分法宝的作用。

错题本每个学生都有，但并不是每个学生都会正确使用。如何正确使用错题本，提三点建议:

1.每门学科单独建一个错题本，并妥善保管。分门别类的整理错题，才能有针对性地使用错题本。有的学生在同一个本子上收录语文和英语，或者是物理与化学，这种方法是不提倡的。

另外，还有的学生就像猴子下山，有了西瓜就丢了桃子，进入高三后，就把高

一.高二的错题本束之高搁，甚至扔掉，这了是错误的。正确的做法是，将以前的错题本进行整理，删掉已经搞懂的问题，留下自己还未完全消化或者容易犯错的题，并将之带到高三复习中，直到彻底解决。

2.收录典型错题，无需面面俱到。

错题本应该有针对性地收录自己不懂、难懂的知识点，切不可将错题本变成了笔记本。有的学生错题本看着很厚，但细看就像知识的百纳箱，而且题型类似，错点相同，这既失去了错题的针对性，也不便于以后的有效管理和使用。

3.错题本的使用，重点在于“做”而不是“看”。

对待错题，我们要像对待多年没见面的朋友，既要亲切，也要重新认识。有的学生把错题抄写下来就不管了，有时想起来才看看，这是不对的。正确的做法是，一周至少要翻阅1——2次，每月至少要做一次，临考试前再做一次。需要强调的是，做错题时，最好另准备一个本子，先把题目誊写下来，再重新做一遍，而不是看一看就好。

如果会做了，就在题目的序号处画上√，如果做错了，就在序号处画上×，以示区别。错题本的神奇，超过了很多人的想象。可以这样说，如果用好错题本，把遇到的难题研究透彻，把难懂的知识融会贯通，就如同打通了任督二脉，并在熟能生巧中体会到万变不离其宗的要旨，那高考的凯旋之门就已经向你敞开了。

总结语:高考不仅仅是考智力和学习能力，也是对学生的心理和抗压能力以及家长配合能力的考验，因为高考从来都不是学生一个人的战斗。随着高考的脚步越来越近，在学习上家长几乎帮不了忙，但却可以创造一个良好的家庭环境，可以引导孩子做好情绪管理和时间管理。高考前夕，谁拥有一个良好的心态，谁就为顺利高考提供了保证。学生要加油，家长也要加油。